Среди 304 учащихся школ и ПУ было проведено анкетирование на предмет информированности подростков о проблемах наркомании. Анализ опроса показал, что основным источником информации о наркотиках являются средства массовой информации (130 чел. — 42,8%), от родителей получили информацию 25 чел. (8,2%), от учителей — 41 чел. (13,9%), от друзей — 3 чел. (4,2%). Большинство подростков достаточно хорошо осознают опасность быстрого возникновения наркологической зависимости — 132 чел. (43,4%). Можно полагать, что школьники не до конца оценивают опасность от наркотиков, не все интересуются этой проблемой, у многих присутствует страх перед тем, что непонятно. Часть подростков отрицают (15 чел. — 4,9%) возможность быстрого возникновения зависимости, не хотят верить в то, что это опасно. Относительно продолжительности жизни наркоманов 82 чел. (27%) считают, что человек, регулярно употребляющий наркотики может прожить более 15 лет. И только 38 чел. (12,5%) считают, что продолжительность жизни наркомана не более 5 лет. Этот факт свидетельствует о недостаточной информированности подростков в данном вопросе. В нашем исследовании выявлено, что только 44 чел. (14,5%) считают, что все наркотики опасны, 181 подросток (59,5%) утверждают, что существуют наркотики, не приносящие вреда. Вероятно это может быть объяснено тем, что подросткам свойственно недооценивать опасность от приема наркотиков, и часто основная информация о наркотиках не носит негативного характера, т. е. у подростков формируется положительная мотивация на наркотик, если еще и со стороны взрослых наблюдается явное невнимание к данной проблеме. На вопрос перечислить известные им наркотические вещества все обследованные учащиеся смогли привести от нескольких наименований до списка из более 10 наркотиков. 110 чел. (36,2%) утверждают, что существует более 10 наименований и только 31 подросток (10,2%) затруднились ответить на данный вопрос. Все подростки достаточно хорошо осведомлены об «основном» списке наркотиков. Такие наркотики, как героин, кокаин, анаша, марихуана, были упомянуты большинством подростков. Необходимо отметить, что взрослые, не уделяют должного внимания проблеме наркомании, хотя именно родители и учителя могут сформировать у подростка устойчивое негативное отношение к наркотикам и осмысленную мотивацию отказа от их употребления. В ответах на вопрос о причинах, приводящих к употреблению наркотиков, 178 учащихся считают, что главным является признак слабости (58,6%). Употребление наркотиков как признак самостоятельности отметили 71 чел. (23,4%), что может свидетельствовать об опасной привлекательности наркотика для этих учащихся в процессе самоутверждения и доказательства взрослости. Мнение о том, что прием наркотиков возникает из–за недостатка информации об их вреде, поддержали 65 чел. (21,4%). Многие подростки адекватно оценивают проблему и знают о том, какие действия надо предпринимать для оказания помощи человеку, у которого возникли проблемы, связанные с употреблением наркотиков. Способ вмешательства специалистов (наркологов, психологов) отметили 132 чел. (43,4%), желание самого человека избавиться от проблемы самостоятельно — 61 чел. (20,1%), отказ от каких–либо действий встречается в ответах 83 чел. (27,3%). 54 человека, оценивая степень близости наркоманов в окружении подростков (17,8%), отмечают, что это друзья, знакомые или родственники. Частые встречи подростков с людьми, употребляющими наркотики приводят к тому, что у подростков формируются представления о наркотиках как о чем–то обычном, приемлемом и безопасном. При описании учащимися состояний, возникающих после употребления наркотиков 61 человек (20,1%) указывают на положительные эмоции и 74 учащихся (24,3%) отрицательные ощущения. Положительно описывают это состояние подростки, у которых не сформировано устойчивое негативное отношение к наркотикам, а также подростки, имеющие опыт их употребления. Последний вопрос анкеты предполагал изучение собственного опыта подростков в употреблении наркотиков. Вызывает тревогу то, что 73 чел. (24%) пробовали наркотики, а 12 подросткам (3,9%) их предлагали. Можно предположить, что это связано с несформированной активностью психологической защитой от вовлечения в «первую пробу» и неумением сказать «нет». Высокий риск приобщения к наркотикам среди старшеклассников школ и учащихся может быть связан с несформированностью навыка самостоятельности решения проблем, неумением работать над собой.