Подростковая трудовая бригада «Оба – На» (МОУ «СОШ № 6») и подростковая трудовая бригада «БЭМС» (МОУ «СОШ № 3») города Шумерля приняли участие в республиканском фестивале подростковых трудовых бригад в г. Чебоксары. Ребята подготовили творческую презентацию своей деятельности и продемонстрировали свои интеллектуальные и спортивные способности в увлекательной игре по станциям.

Создание подростковых трудовых бригад стало одним из эффективных механизмов решения проблемы профилактики безнадзорности и правонарушений в молодежной среде. Так, в школе № 6 в состав бригады входят несовершеннолетние с 14 до 17 лет из числа сирот и лишенные попечения родителей, подростки из семей безработных граждан, неполных, многодетных и неблагополучных семей, а также подростки из числа «трудных». В течение 4 месяцев (с мая по август) школьники занимались благоустройством пришкольной территории, оказывали помощь пожилым, производили мелкий ремонт классных помещений.

Любое мероприятие способствует развитию организационных навыков, стимулирует творчество, инициативу, укрепляет межличностные отношения, удовлетворяет естественные потребности подростков в общении, создает благоприятные условия для дружного коллектива, поэтому участие в мероприятиях школьного летнего лагеря было неотъемлемой частью распорядка дня членов бригады «Оба - На».

Организация летнего отдыха детей – довольно сложная задача. Увлечь занятиями физкультурой и спортом, помочь каждому ребенку найти любимое дело, проявить свои способности и таланты, овладеть новыми умениями и навыками, научить детей видеть красоту окружающего мира, любить природу и заботиться о ней – вот какие задачи стояли перед членами трудовой бригады «БЭМС» (школа № 3).

Вожатыми могли стать только самостоятельные, уверенные, обладающие лидерскими качествами, способностью контролировать и регулировать взаимоотношения в коллективе, поэтому в состав бригады вошли учащиеся, имеющие положительные отзывы и характеристики.

Формирование трудовых бригад помогает школьникам приобретать начальные профессиональные навыки, способствует трудовому воспитанию и пропаганде добросовестного отношения к труду, а также позволяет усилить влияние позитивных взаимоотношений на содержание и структуру группового общения педагогически запущенных подростков, переключить отрицательные виды деятельности в положительное русло.