Гумманизация и экологизация образования сегодня в свете Концепции модернизации Российского образования направлена на формирование ключевых компетенций школьников. Коллектив МОУ «СОШ №3» города Шумерля, взяв за основу своего обучения  идею школы Сухомлинского, осознает, что все окружающее детей пространство должно быть для них в эстетическом отношении бесценным, то есть, чтобы во все были вложены их большой труд, забота, волнующие чувства. Педагоги школы стремятся, чтобы ребенок увидел красоту природы, которая становится еще красивее оттого,  что к ней обратил свою заботу он, ребенок. Плодовый сад – наиболее яркое сочетание первозданной красоты с красотой,  созданной руками человека.  Плодоносный сад и в прямом, и в философском смысле  - сердцевина педагогики Сухомлинского. Не  какие-то особенные методы и способы воспитания детей, а именно философия сада лежит в основе его педагогики. Такие простые четыре понятия: терпение и вера, любовь и волшебство.

Опыт, эксперимент, труд, в ходе которого сама идея становится личным убеждением, взглядом – это сама сущность богатства действительных отношений ученика к жизни.  Очень важно, чтобы активное видение мира началось в младшем школьном возрасте, чтобы в раннюю юность человек вступил уже подготовленным.  Поэтому большое значение педагоги школы уделяют формированию бережного отношения к природе уже на начальном этапе обучения. На уроках естествознания, уроках технологии ребята занимаются благоустройством своего школьного двора, пришкольного участка.

Весь уклад  школы №3  – это настоящая лаборатория труда и воспитания высокого человеческого духа.