В современных условиях востребован молодой человек, обладающий интеллектом, способный активно участвовать в жизни страны, готовый взять на себя ответственность, умеющий работать в команде. Невозможно ожидать, а тем более требовать от человека серьёзной работы без соответствующей подготовки. Поэтому актуальна организация обучения, способствующего становлению активной жизненной позиции подростков, развитию их творческих коммуникативных навыков, дающего возможность попробовать себя в педагогической деятельности.

В этом направлении начала свою работу Школа вожатого «Лидер-профи» при Доме детского творчества. 19 марта состоялся семинар для тех, кто решил открыть для себя нужную, интересную профессию вожатого детского оздоровительного лагеря. Участникам семинара был показан фильм о работе вожатого, из которого они узнали о том, как необходимо вести себя с детьми, какие игры нацелены на сплочение коллектива, а какие  - на творческую самореализацию. После обсуждения плана программы Школы вожатого «Лидер-профи» участники разделились на три группы и  прошли обучение на трех семинарских площадках.

На первой площадке «Секреты мастерства старшего вожатого» (руководитель Ю.Е. Жданович) ребята узнали, как необходимо общаться с детьми, не ущемляя их интересов и достоинств, как должен выглядеть и вести в обществе уважающий себя вожатый. Руководитель второй площадки «Упражнения на мобилизацию творческого самочувствия педагога» Н.С. Григорьевская обучила будущих вожатых основам творческой самореализации в условиях лагерной смены и временного детского коллектива. Каждый из ребят возвращался в детство, учился фантазировать, создавать новые миры, новые образы. На третьей семинарской площадке «Алгоритм построения конкурсно-игровой программы» (руководители М.Н. Мазюкова и М.А. Барышева) ребята учились составлять планы мероприятий, конкурсные и игровые программы. Буквально за 20 минут они смогли создать самые различные, интересные и сказочные сценарии: «приключения в волшебной стране Мультляндии», «10 препятствий Гарри Потера», «Незнайка снова на Луне» и т.д. И пусть составленные ребятами программы были не совсем доработаны, однако главная цель в раскрытии творческого потенциала подростков была достигнута.

По окончании семинара всем участникам были розданы буклеты с играми для работы в лагере и приглашения на следующий семинар.