В последнее время специалисты и родители отмечают снижение речевых способностей у детей: их словарь беден, представление об окружающем мире ограничено, они не умеют и не любят рассказывать.

Обладание разговорными навыками в раннем возрасте происходит только в живом общении, когда ребёнок включён в диалог. Речь развивается и обогащается под воздействием окружающей речевой среды, в процессе совместной деятельности со взрослыми, в том числе чтения художественной литературы. Очень многие родители отмечают, что в их семьях мало читают детям, они не могут долго и внимательно слушать книгу.

В детском саду «Сказка» много времени уделяется развитию речи и ознакомлению с художественным словом. Формирование традиций семейного чтения – дело долгое, поэтому работа начинается с групп раннего возраста. В младшей группе «Теремок» педагоги в родительском уголке вывешивают серии статей о развитии речи и факторах, влияющих на неё, проводятся круглые столы, на которых родители получают рекомендации о том, что и когда читать детям, проводится обзор детских книг. Воспитателями группы даются рекомендации, о чём побеседовать с ребёнком, какие вопросы ему задавать о прочитанном.

Надеемся, что дети, которым с раннего возраста читают книги, с которыми родители обсуждают прочитанное, дети, которые активно были включены в работу с книгой, обретут богатую правильную речь.

Е. Столбова, воспитатель д/с № 15.