Развитие малыша в социуме - это понимание им традиций, ценностей и культуры того общества, в котором он воспитывается. Первые навыки социального развития ребенок получает при общении со своими родителями и близкими родственниками, потом от общения со сверстниками и взрослыми.

Значимую роль в формировании полноценной личности играют: микрофакторы - это семья, близкое окружение, школы, сады, сверстники; мезофакторы - это место и условия проживания ребенка, регион, способы общения окружающих людей; макрофакторы - это государство, политические, экономические и экологические процессы.

Социальное развитие детей дошкольного возраста играет значимую роль в становлении личности, помогает ребенку стать полноценным человеком со своими интересами, принципами, устоями и желаниями, которые не должны игнорироваться его окружением. Чтобы социальное развитие происходило равномерно и правильно, каждому малышу необходимы общение, любовь, доверие и внимание, прежде всего, родителей. Именно мама и папа могут дать своему малышу опыт, знания, семейные ценности, обучают умению приспосабливаться в жизни к любым условиям.

С первых дней новорожденные детки учатся общению со своей мамой: улавливать ее голос, настроение, мимику, некоторые движения, а также пытаются показать, чего они хотят в определенный момент времени. С 6 месяцев и примерно до 2-х лет малыш уже может общаться с родителями более осознанно, может просить помощи или делать что- то вместе с ними. Необходимость находиться в окружении сверстников возникает примерно к трем годам. Дети учатся взаимодействовать и общаться уже друг с другом. От 3 до 5 лет - возраст «почемучек». Дети дошкольного возраста, 6-7 лет, начинают интересоваться сущностью человека. В этом возрасте детям нужно всегда давать ответы на их вопросы, они нуждаются в поддержке и понимании родителей.

Для того чтобы ребенок хорошо относился к самому себе, нужно создавать определенные условия, помогающие ему понять свою значимость и ценность для окружающих. Детям важно оказываться в ситуациях, где они будут центром внимания, они всегда к этому стремятся сами. Также каждому ребенку необходима похвала за действия. Родители должны всегда видеть переживания своего малыша, уметь посочувствовать ему, порадоваться или огорчиться вместе, оказать необходимую помощь при затруднениях.

Подготовили И. САМОЙЛОВА, И. ГОРБУНОВА, воспитатели д/с № 11.